Aprender de sus alumnos puede ayudarlo a crear una fantástica experiencia de aprendizaje en línea personalizada.
En una era de recomendaciones de productos personalizadas y aplicaciones personalizables, es probable que sus alumnos esperen una experiencia de aprendizaje en línea personalizada cuando se registren en su curso. Además, sus expectativas son bastante razonables: la mayoría de las personas obtienen mejores resultados de aprendizaje cuando se involucran con el contenido del curso que ha sido diseñado para satisfacer sus necesidades individuales.

Al entregar contenido personalizado a los alumnos, puede ayudarlos a tener una experiencia de curso más satisfactoria al abordar directamente las cosas que más valoran. A cambio, sus alumnos estarán más inclinados a dejar críticas y calificaciones positivas en sus cursos y recomendarlos a sus amigos, lo que ayudará a que su negocio de cursos en línea tenga éxito.

Asegúrese de cumplir con las expectativas de sus e-learning siguiendo estos cinco consejos principales.

1.- Conozca a sus alumnos.
Antes de que pueda comenzar a personalizar su contenido para adaptarse a sus usuarios, debe averiguar quiénes son y qué quieren.

Una de las formas más obvias de aprender sobre sus alumnos es enviar una encuesta. Puede utilizar una encuesta para recopilar información demográfica: ¿quiénes son sus alumnos y de dónde son? – e información sobre lo que quieren de su experiencia de aprendizaje en línea.

Otra opción para aprender sobre sus alumnos es monitorear y participar en los foros de discusión en línea asociados con su curso. Los alumnos suelen ser muy honestos cuando interactúan con otros usuarios del foro, mientras que pueden sentirse obligados a ser amables si les pides comentarios directamente.

Esta es su oportunidad de descubrir cómo sus alumnos se están involucrando con el material del curso, identificar si está claro o si tienen problemas para entenderlo y qué temas han despertado su interés más. Estos conocimientos pueden ayudarlo a decidir qué temas cubrir con más detalle en el contenido del curso futuro.

2.- Cree programas de aprendizaje interactivos.
Los mejores programas de aprendizaje en línea equipan a los estudiantes con las habilidades que necesitan para responder a situaciones de la vida real. Para ayudar a sus alumnos a desarrollar estas habilidades, debe ofrecerles un programa de aprendizaje interactivo, no solo una presentación en línea del contenido del curso.

Es poco probable que ver videos de manera pasiva ayude a alguien a desarrollar las habilidades adecuadas para enfrentar un problema de la vida real. Haga que sus programas de aprendizaje en línea personalizados cobren vida con escenarios de aprendizaje que desafíen a los alumnos a responder a problemas y poner a prueba sus conocimientos.

Puede desafiar a sus alumnos con cuestionarios, tareas de redacción de ensayos, pruebas de codificación, comentarios grupales y pruebas prácticas. Use su imaginación para crear experiencias de aprendizaje interactivas que reflejen las situaciones que los alumnos probablemente enfrentarán en el mundo real.

No tenga miedo de desafiar a sus alumnos. Muchos participantes de cursos en línea se aburren cuando sienten que un curso es demasiado simplista. Establezca tareas que desafíen a sus alumnos a aplicar el conocimiento que han adquirido de nuevas formas para profundizar su comprensión del tema elegido.

3.- Deje que sus alumnos determinen sus rutas de aprendizaje.
Cuando te apasiona un tema, es natural que quieras compartir todos los detalles al respecto. Pero tenga en cuenta que algunos de sus alumnos buscan una experiencia de aprendizaje más dirigida. Es posible que necesiten desarrollar una habilidad particular para su trabajo o llenar un vacío en su ya extenso conocimiento.

Mantener sus módulos cortos permite a sus alumnos dirigir su propio camino de aprendizaje. Pueden elegir los módulos que más les interesen y que más se adapten a sus necesidades de aprendizaje, sin comprometerse con un curso largo que no sea del todo relevante para sus intereses.

Podría pensar que los cursos más largos ofrecen más valor a los alumnos. De hecho, muchos estudiantes prefieren módulos cortos que no los abrumen con contenido. Ofrezca una variedad de módulos en el área temática elegida para que los alumnos puedan crear una ruta de aprendizaje que les entusiasme viajar.

Asegúrese de dejar claro qué módulos se basan en otros. Deje que los alumnos sepan por adelantado lo que necesitan saber ya para aprovechar al máximo un módulo. Cuando terminen un módulo, sugiera más módulos que puedan seguir para profundizar o ampliar sus conocimientos.

4.- Dar retroalimentación directa.
Desde enviar correos electrónicos de marketing hasta actualizar sus feeds de redes sociales, muchos aspectos de ser un emprendedor de e-learning pueden automatizarse. Sin embargo, el único lugar donde la mayoría de los e-learning prefieren el toque personal es recibir comentarios.

Los comentarios personales permiten a los alumnos en línea ver cómo están progresando en su curso en línea. Recibir retroalimentación de un humano, no de un proceso automatizado, asegura a los estudiantes más capaces que lo están haciendo bien y alerta a los estudiantes con dificultades sobre áreas en las que necesitan mejorar. Aunque puede llevar mucho tiempo, intente personalizar sus comentarios tanto como sea posible. Sea específico al sugerir cosas que cada alumno puede hacer para mejorar para que sepan cuál debería ser su próximo paso.

Una opción es lograr que los alumnos se retroalimenten entre sí como parte del proceso de evaluación. Siempre que proporcione instrucciones claras para ayudar a los alumnos a dar la retroalimentación adecuada, esta puede ser una forma eficaz de personalizar la experiencia de aprendizaje electrónico y proporcionar un toque humano. Sin embargo, depende de que sus alumnos estén comprometidos, sean capaces y amables, por lo que no siempre es la solución adecuada en un curso nuevo.

5.- Proporcione contenido en una variedad de formatos.
Las preferencias de los alumnos en cuanto a los tipos de contenido que les gusta consumir son tan variadas en cuanto a su gusto por los dulces. Algunas personas prefieren centrarse en un texto largo que explique todo en profundidad, mientras que otras prefieren videos pequeños que desglosan toda la información importante. Otros prefieren picar algo en los podcasts mientras caminan al trabajo, viajan en autobús o lavan platos.

Un solo alumno puede optar por participar en varios formatos de contenido, según el tema y lo que esté sucediendo en su vida. Al proporcionar contenido en una variedad de formatos, permite a sus usuarios más avanzados elegir cómo pueden beneficiarse más de consumirlo.

Reutilizar su contenido en una forma diferente no es tan difícil como podría pensar. Puede utilizar un servicio de transcripción para convertir contenido de video o audio en texto, lo que puede ser más conveniente para sus alumnos que tienen una conexión a Internet lenta o limitada, así como para aquellos que absorben conceptos difíciles mejor leyendo que escuchando. Por el contrario, una vez que haya organizado sus pensamientos en formato escrito, no es demasiado difícil utilizar ese texto como base para un guión de video.

¡Tome la resolución de experimentar con diferentes formatos este año para ver si puede aumentar sus calificaciones de satisfacción con el curso!

Sus alumnos son individuos y sus experiencias de aprendizaje también deberían ser individual.
Cuanto más pueda adaptar su programa de aprendizaje en línea para satisfacer las necesidades y expectativas de sus alumnos, es probable que estén más satisfechos. Esa es una gran noticia para usted como creador de cursos en línea, ya que una buena reputación entre los estudiantes es crucial para que su negocio de cursos sea un éxito a largo plazo.

Las experiencias personalizadas de e-learning desafían, entusiasman e involucran a los estudiantes, lo que ayuda a construir una comunidad de personas apasionadas para respaldar su negocio de cursos en línea. Eche un vistazo a sus cursos hoy para ver cómo puede hacer que cada uno sea más personalizado y único.

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Por tobalcris

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