Es posible que ajustar su curso para que se adapte mejor a las necesidades de sus alumnos no sea tan complicado como cree.
¿Alguna vez se inscribió en un curso sobre un tema que realmente le importaba, solo para perder la motivación después de un par de semanas, a pesar de que el contenido es tan bueno como siempre? Siendo honesto, probablemente esta sea la mayoría de nosotros. Perder la motivación una vez que las cosas se ponen «difíciles» es una lucha común. Pero a veces la dificultad no es el problema. A veces tiene más que ver con el método de entrega, o estar abrumado por las actualizaciones, o sentirse solo e invisible.

Afortunadamente, todos estos son problemas que puede abordar directamente con su curso. Al personalizar la experiencia del alumno, puede aprovechar las motivaciones del alumno, apoyar a los alumnos durante sus recesiones y luchas, y crear un curso que se adapte perfectamente a su entorno de aprendizaje preferido. Así es cómo.

  1. ¿Cuáles son sus objetivos y motivaciones?
    ¿Por qué su alumno está tomando su curso? Sería difícil encontrar un alumno que no pudiera darte una respuesta instantánea a esa pregunta, incluso si esa respuesta es «Tengo que hacerlo para mi trabajo». Incluso un requisito de trabajo puede vincularse a una motivación más profunda y significativa: «Necesito esta certificación para poder ser considerado para una promoción», por ejemplo.

Mantener a un alumno comprometido comienza con centrar su atención en las razones por las que se inscribió en su curso en primer lugar. Pídales que definan el gran «por qué» detrás de su decisión de inscribirse, y luego vuelva a eso a lo largo del curso. Ayúdelos a recordar por qué están allí.

Cómo personalizar la experiencia del alumno:

Pídales que escriban palabras de aliento para su yo futuro, luego colóquelas en correos electrónicos automáticos para recordarles sus motivaciones.
Haga que sus alumnos seleccionen las motivaciones que más coincidan con las suyas de una lista y utilícelas para personalizar el contenido del blog o revisar las pruebas.
Tome nota de la respuesta de su alumno y ofrezca controles personales a lo largo del camino mediante videollamadas.

  1. ¿Qué ritmo quieres marcar para ti?
    Algunos alumnos están muy motivados y planean cubrir mucho terreno en un corto período de tiempo. Otros pueden estar igualmente motivados, pero tendrán dificultades para encontrar más de unos pocos minutos al día para seguir adelante. Si entrega contenido a una velocidad de quince minutos al día, el primer grupo de estudiantes se aburrirá y abandonará. Y si espera que los alumnos se registren durante una hora o más a la vez, se desanimarán y agotarán temprano.

Puede abordar esto ajustando el ritmo de su curso para que se adapte a sus necesidades y haciendo coincidir a los alumnos con motivaciones y disponibilidad similares. Los estudiantes de bajo perfil pueden disfrutar del aspecto social de construir relaciones a largo plazo, mientras que los estudiantes de ritmo rápido pueden sentirse estimulados por la competencia.

Cómo personalizar la experiencia del alumno:

Cree diferentes programas de alimentación por goteo según el ritmo que elija el alumno.
Colóquelos en diferentes grupos con compañeros que estén marcando un ritmo similar.
Utilice la gamificación para permitirles establecer cuántos «puntos» quieren ganar a la semana.

  1. ¿Cómo te gusta estudiar?
    No, no estamos hablando de estilos de aprendizaje. Estamos hablando de la construcción de rutinas. Los estudiantes exitosos dependen de una rutina regular para tener sesiones de estudio productivas. Tal vez tengan cinco minutos todos los días por la mañana para practicar francés mientras esperan que se prepare su café. O tal vez firman por la noche, después de que los niños se acuestan, y finalmente tienen un buen rato de paz para concentrarse en su tarea de escritura.

Para el primer alumno, un recordatorio de estudio que sale a las 10 am será demasiado tarde para ayudarlo. Y para este último, es probable que las indicaciones breves de estudio a lo largo del día solo se interpongan en su camino mientras intentan despejar sus otras tareas para que puedan concentrarse en su aprendizaje. Desea que tanto el tiempo como el contenido coincidan mejor con lo que sus alumnos realmente pueden manejar, para que lo conviertan con éxito en un hábito.

Cómo personalizar la experiencia del alumno:

Automatice un recordatorio de estudio para salir cuando llegue su hora de estudio preferida.
Ofrezca fragmentos breves de material de aprendizaje a lo largo del día o sesiones más extensas con el material agrupado.
Crea un rastreador de rachas para ayudar a los alumnos a crear una rutina.

  1. ¿Qué apoyo necesitas para seguir adelante?
    Cada alumno llegará a un punto en el que tropieza y necesita una mano. Lo que necesita saber es: qué respuesta los motivará a volver a ponerse de pie. Una intervención oportuna cuando un alumno comienza a mostrar señales de que se está desacelerando puede hacer más que una charla de ánimo cuando hace buen tiempo.

El apoyo al alumno se presenta en diferentes formas, desde simples recordatorios hasta intervenciones en persona. Hágale saber a su alumno qué opciones de asistencia están disponibles para él y pídale que especifique cuáles le gustaría que usara.

Cómo personalizar la experiencia del alumno:

Pídale al alumno que especifique qué desencadenante del estudio necesita para continuar.
Ofrezca materiales complementarios para ayudarlos en las áreas en las que parecen tener dificultades.
Indíqueles que programen una llamada con usted después de que hayan pasado un cierto número de días sin que completen un cuestionario.
Saber cómo quiere aprender un alumno puede ayudarlo a brindar una mejor experiencia en el curso.
Los niños en gran parte tienen sus experiencias de aprendizaje guiadas por los adultos a cargo de su educación. Sin embargo, a medida que los alumnos envejecen, estos entornos controlados pueden ser muy desmotivadores. Los estudiantes adultos quieren ser dueños de su entorno de aprendizaje, y lograrlo está mucho más al alcance de los educadores de adultos de lo que muchos creen.

La personalización siempre requiere un trabajo extra. Pero si los resultados son una mayor satisfacción del alumno, más referencias de boca en boca y una mayor participación y finalización del curso, vale la pena el esfuerzo. Al final, el trabajo que dediques al trabajo inicial te dará mejores dividendos a largo plazo.

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Por tobalcris

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